Administrando uma Escola com Qualidade

Publicado em 21/08/2014

 

O presente relatório apresenta reflexos teóricos de aprendizagem inovadora e os principais teóricos que dá subsidio para nossa prática pedagógica.

Sendo assim destacarei vários teóricos que vem influenciando na nossa pedagogia.

 

  1. AS BASES TEÓRICAS PRÁTICAS QUE NORTEIAM A PRÁTICA DOCENTE.

 

Rousseau (1712-1774) participou do movimento de confiança na razão e nas disciplinas escolares universitárias, rebelou contra todas as formas do poder absoluto exercido pelo estado e pela igreja.

Rousseau afirma que a desigualdade não é natural entre os homens, para ele toda pessoa tem o direito à felicidade e do bem estar.

“Rosseau centralizava os interesses pedagógicos no aluno, não mais no professor, mais que isso, ressalta a especificidade da criança que não deve ser encarada como adulto, em miniatura”. (ARANHA, 1996 p. 121).

Seguindo Rousseau a educação deve seguir naturalmente, sem que a criança seja exprimida, a disciplina deve começar por meio de ação, dos instintos, a criança deve ser tratada como criança, pois não deve aplicar para ela conteúdos de adulto.

Pois a educação é um processo continuo, dura a vida toda, não precisa sufocar a criança, devemos saber que ela não tem…

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