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ACESSIBILIDADE E INCLUSÃO SOCIAL NA ESCOLA ECOPORANGA
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FACULDADE DE NANUQUE
INSTITUTO EDUCACIONAL DE PESQUISAS
ECOPORANGA – ES
2014
ACESSIBILIDADE E INCLUSÃO SOCIAL NA ESCOLA ECOPORANGA
SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO
1.1 DELIMITAÇÃO TEMÁTICA
1.2 PROBLEMA
1.3 HIPÓTESE
2JUSTIFICATIVA
3 OBJETIVOS
3.1 GERAL
3.2 ESPECÍFICOS
4 REVISÃO DE LITERATURA
5 METODOLOGIA DA PESQUISA
6 CRONOGRAMA
7 REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICA
1 INTRODUÇÃO
Programada para atender a um aluno idealizado e pautado por um projeto educacional elitista, meritocrático e homogeneizador, a escola tem produzido situações de exclusão que têm, injustamente, prejudicado a trajetória educacional de muitos estudantes.
Pela ausência de laudos periciais competentes e de queixas escolares bem fundamentadas, há alunos que correm o risco de serem admitidas e consideradas pessoas com deficiência e assim encaminhadas indevidamente aos serviços da educação especial. Outros são igualmente discriminados em programas de ensino compensatório e à parte.
Há de se acrescentar também o sentido dúbio da educação especial, acentuado pela imprecisão dos textos legais que fundamentam nossos planos e propostas educacionais. Ainda hoje, é patente a dificuldade de…
INSTITUTO EDUCACIONAL DE PESQUISAS
ECOPORANGA – ES
2014
ACESSIBILIDADE E INCLUSÃO SOCIAL NA ESCOLA ECOPORANGA
SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO
1.1 DELIMITAÇÃO TEMÁTICA
1.2 PROBLEMA
1.3 HIPÓTESE
2JUSTIFICATIVA
3 OBJETIVOS
3.1 GERAL
3.2 ESPECÍFICOS
4 REVISÃO DE LITERATURA
5 METODOLOGIA DA PESQUISA
6 CRONOGRAMA
7 REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICA
1 INTRODUÇÃO
Programada para atender a um aluno idealizado e pautado por um projeto educacional elitista, meritocrático e homogeneizador, a escola tem produzido situações de exclusão que têm, injustamente, prejudicado a trajetória educacional de muitos estudantes.
Pela ausência de laudos periciais competentes e de queixas escolares bem fundamentadas, há alunos que correm o risco de serem admitidas e consideradas pessoas com deficiência e assim encaminhadas indevidamente aos serviços da educação especial. Outros são igualmente discriminados em programas de ensino compensatório e à parte.
Há de se acrescentar também o sentido dúbio da educação especial, acentuado pela imprecisão dos textos legais que fundamentam nossos planos e propostas educacionais. Ainda hoje, é patente a dificuldade de…
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