A valorização do funcionário enquanto educador.

O reconhecimento social e profissional dos trabalhadores em educação – funcionários de escola requer a construção e a assimilação de alguns conceitos básicos, imprescindíveis à valorização, como, por exemplo: a instituição da identidade profissional, que implica a compreensão de que o funcionário não é mero executor de tarefas, antes, planeja, executa e avalia competentemente sua atuação; a compreensão de que a escola constitui espaço privilegiado de formação, sendo todos os que nela atuam responsáveis pela transmissão de cultura e construção do conhecimento, dentro ou fora da sala de aula.

Há que se ressaltar a formação profissional como forma de inclusão social, lembrando a incoerência gritante, frequentemente cometida, de se manter, no ambiente de aprendizagem, indivíduos que a ela não têm acesso. Além do mais, é ela – a formação que dá o suporte necessário à construção da carreira, à equiparação salarial, intimamente ligados à valorização profissional.

Apenas por meio de tal reflexão, pode-se alcançar que o processo de profissionalização desses funcionários suscita uma formação profissional inicial e continuada, para a qual há a proposta de cursos técnicos em nível médio e a possibilidade de continuação dos estudos sob a forma de qualificação, aperfeiçoamento e cursos superiores.…