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A Omissão do Estado do Maranhão nos Níveis de Ensino
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A OMISSÃO DO ESTADO DO MARANHÃO NOS NÍVEIS DE ENSINO
1 INTRODUÇÃO
Tratar das políticas educacionais tem sido uma temática bastantes controversa, ambígua e dada a ideologias, ou mesmo maquiagens, mas, também temos tentativas sinceras e criativas de modos de gerenciamento, administração e de visões alternativas e coerentes com o nosso tempo – em termo simples: percebe-se que a sustentabilidade é algo inadiável. Aqui, não podemos ser "salvos", por especialistas (em economia e tecnologia por exemplo), que apresentariam as fórmulas. Os exemplos e a troca de experiências são fundamentais, e a busca é por proposições concretas e mudança de hábitos. Isso não exclui uma visão ampla, pertinente e com alternativas técnicas generalizadas, intercambias e até complexas, desde os níveis de sustentabilidade que são como reguladores.
O primeiro ponto a considerar na temática é que falar em políticas públicas, tal como sustentabilidade, já revela uma forte sintonia o que nossos modelos de sociedade/economia tenderam a escamotear o âmbito público em prol do privado. São conhecidos os detalhes de cientistas sociais e filósofos, questionando o "privatismo" (não só econômico), e assim tentando resgatar a dimensão da ação pública: aponta-se aí para a emancipação em torno do bem comum, o que se reflete nas buscas de construção e fortalecimento da cidadania.
O aprendizado político é urgente e necessário e deve ser fruto não só na escola, mas em todos os setores da vida social. Cada…
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