A Natureza do Número

Publicado em 22/04/2003

A Natureza do Número


Veremos a seguir as distinções fundamentais que Piaget estabeleceu para três tipos de conhecimento: conhecimento físico, conhecimento lógico-matemático e conhecimento social (convencional).


Conhecimento físico e lógico-matemático


Estes conhecimentos têm características bem divergentes.

O conhecimento físico é o conhecimento dos objetos através da realidade externa, que podem ser conhecidas pela observação. Exemplo: atributos como cor, peso espessura.

O conhecimento lógico-matemático dá-se quando comparamos (ou observamos diferenças) atributos entre objetos. A diferença que observamos é o resultado do pensamento lógico-matemático é uma relação criada mentalmente. A diferença não está em um ou outro objeto, mas sim na relação entre os mesmos.

A criança progride na construção do conhecimento lógico-matemático pela coordenação das relações simples que ela cria entre os objetos.

Para Piaget existiam duas fontes de conhecimento: interna e externa. A fonte do conhecimento físico (ou do conhecimento social) é parcialmente externa, enquanto que do conhecimento lógico-matemático é interna.


A Construção do
Conhecimento Físico e do Conhecimento Lógico-Matemático: Abstração Reflexiva e Empírica

Na Teoria de Piaget, na abstração empírica, tudo o que a criança faz é focalizar uma propriedade de um objeto e…

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