A Metodologia do Ensino da Matemática no Ciclo II – Críticas e Sugestões

Publicado em 07/06/2003

A Metodologia do Ensino da Matemática no Ciclo II - Críticas e Sugestões


Introdução

A Metodologia do Ensino da Matemática no Ciclo II – Críticas e Sugestões é o tema do estudo deste projeto, por se tratar de um assunto de interesse e que preocupa aos que estão empenhados com a melhoria do ensino-aprendizagem.

A reprovação em matemática é uma constante, obriga-me a refletir, criar meios e formas a reduzir o insucesso dessa fascinante tarefa de ensinar. Onde está o nosso fracasso? No sistema? No aluno? Não será o professor? É prioritário rever os métodos ensino-aprendizagem, não sem antes observar e avaliar fatos, que contribuem para o fracasso do aluno.

É objetivo ainda observar como ocorre o ingresso da criança na escola, conhecer sua história de vida, sua vivência de aprendizagem da Matemática que venha a valorizar as experiências empíricas da criança.

Portanto, o objetivo deste projeto é mostrar que a deficiência do aluno para com a matemática não é só de sua falta de vontade, ou do professor que não faz ou faz incansáveis tarefas. A metodologia pode ser um dos fatores pela falta de estímulo referente à disciplina.

A minha preocupação é incluir temas que sejam reais e coerentes dentro do aspecto escolar favorecendo um interesse por parte dos alunos para com os conteúdos matemáticos.

Outro momento do trabalho destaca a disciplina da Matemática e sua importância inserido na etapa do ensino fundamental para aquisição de competências e equilíbrio do…

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