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A Leitura e sua Evolu?
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4.1. LEITURA E CULTURA
Enfatiza-se que a leitura e cultura sofrem um impasse inicial. A leitura leva aquisição da cultura, mas é a cultura que explica muito do que se lê, não apenas o significado literal de cada palavra de um texto.
Para CAGLIARI (2002) esse impasse é maior quando se começa a aprender a ler. Para entender o que a escola escreve é preciso entender a cultura da escola.
Enfoca-se que antigamente liam-se livros para conhecer os fatos e o que ocorre com um certo atraso em relação ao conhecimento. Depois ficou mais comum a leitura de almanaques, revistas e jornais. O tempo entre os fatos e as noticias ficou muito reduzido. Hoje, com a televisão pode-se saber o que acontece no mundo. Porque mudou esse aspecto cultural, mudaram também alguns hábitos de leitura. Mesmo no meio cientifico atual lêem mais revistas do que livros procuram mais artigos do que tratado cientifico.
De acordo com CARVALHO (2003)
o desafio das escolas de todo o mundo é produzir bons leitores, pois além dos alunos estarem lendo mal, eles estão perdendo o gosto pela leitura e não têm compreensão no que lêem. O bom leitor conhece desde pequeno, antes de aprender a ler, os livros, para poder crescer junto com eles, para não encontrar dificuldade na leitura quando crescerem. Toda criança tem que aprender de acordo com seus interesses, e que todos os conhecimentos têm que ser ampliados, aos poucos, cada vez mais.
Há também pessoas que para compreender um texto precisa responder perguntas a respeito dele, porque na escola era treinado a responder questionário de interpretação de texto após cada leitura e essa é a única maneira de corresponder o que lêem. (CAGLIARI2002, p. 172).
5 - A IDÉIA DE FORMAR LEITORES E…
Enfatiza-se que a leitura e cultura sofrem um impasse inicial. A leitura leva aquisição da cultura, mas é a cultura que explica muito do que se lê, não apenas o significado literal de cada palavra de um texto.
Para CAGLIARI (2002) esse impasse é maior quando se começa a aprender a ler. Para entender o que a escola escreve é preciso entender a cultura da escola.
Enfoca-se que antigamente liam-se livros para conhecer os fatos e o que ocorre com um certo atraso em relação ao conhecimento. Depois ficou mais comum a leitura de almanaques, revistas e jornais. O tempo entre os fatos e as noticias ficou muito reduzido. Hoje, com a televisão pode-se saber o que acontece no mundo. Porque mudou esse aspecto cultural, mudaram também alguns hábitos de leitura. Mesmo no meio cientifico atual lêem mais revistas do que livros procuram mais artigos do que tratado cientifico.
De acordo com CARVALHO (2003)
o desafio das escolas de todo o mundo é produzir bons leitores, pois além dos alunos estarem lendo mal, eles estão perdendo o gosto pela leitura e não têm compreensão no que lêem. O bom leitor conhece desde pequeno, antes de aprender a ler, os livros, para poder crescer junto com eles, para não encontrar dificuldade na leitura quando crescerem. Toda criança tem que aprender de acordo com seus interesses, e que todos os conhecimentos têm que ser ampliados, aos poucos, cada vez mais.
Há também pessoas que para compreender um texto precisa responder perguntas a respeito dele, porque na escola era treinado a responder questionário de interpretação de texto após cada leitura e essa é a única maneira de corresponder o que lêem. (CAGLIARI2002, p. 172).
5 - A IDÉIA DE FORMAR LEITORES E…
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