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A Leitura e sua Evolu?
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1.4- OBJETIVO GERAL:
Desenvolver a competência de leitura do aluno, de modo a torná-lo um leitor eficiente e lúcido de textos de circulação no meio social e com os quais ele tem ou possa vir a ter contato, despertando nele o interesse em relação aos mais diferentes tipos de textos.
1.5- OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Despertar no aluno o interesse em relação aos mais diferentes tipos de textos e o desejo de lê-los por iniciativa própria, favorecendo a leitura, o estudo e a apropriação da estrutura e da linguagem de textos que pertencem ao domínio do narrar, do relatar, do expor e do argumentar.
Criar no leitor necessidades de conhecer, apoderar-se de bens culturais ainda guardados pela escrita, descobrindo outros mundos, percebendo e buscando outras leituras que conversem com sua leitura a intertextualidade
2 - REVISÃO BIBLIOGRÁFICA
2.1 - O PROCESSO DE LEITURA E SUA EVOLUÇÃO
De acordo com Lajolo,
a leitura é algo que engrandece, promove nosso desenvolvimento intelectual e faz com que adquirimos conhecimentos, por isso ela deve ser introduzida desde a primeira fase da criança até a vida futura, começando em casa incentivado pelos pais, e se estendendo no decorrer de sua vida escolar, onde o professor deve criar no aluno prazer e gosto pela leitura, trabalhando, desde as séries iniciais com textos diversos. Para isso, um professor precisa gostar de ler, precisa ler muito, precisa envolver-se com o que lê.
(LAJOLO 2002, p. 108)
Enfoca-se assim que a função primordial da escola é ensinar a ler e a escrever, desenvolvendo as relações entre leitura e individuo em todos os níveis intelectual, levando-se em consideração que a leitura, começa na…
Desenvolver a competência de leitura do aluno, de modo a torná-lo um leitor eficiente e lúcido de textos de circulação no meio social e com os quais ele tem ou possa vir a ter contato, despertando nele o interesse em relação aos mais diferentes tipos de textos.
1.5- OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Despertar no aluno o interesse em relação aos mais diferentes tipos de textos e o desejo de lê-los por iniciativa própria, favorecendo a leitura, o estudo e a apropriação da estrutura e da linguagem de textos que pertencem ao domínio do narrar, do relatar, do expor e do argumentar.
Criar no leitor necessidades de conhecer, apoderar-se de bens culturais ainda guardados pela escrita, descobrindo outros mundos, percebendo e buscando outras leituras que conversem com sua leitura a intertextualidade
2 - REVISÃO BIBLIOGRÁFICA
2.1 - O PROCESSO DE LEITURA E SUA EVOLUÇÃO
De acordo com Lajolo,
a leitura é algo que engrandece, promove nosso desenvolvimento intelectual e faz com que adquirimos conhecimentos, por isso ela deve ser introduzida desde a primeira fase da criança até a vida futura, começando em casa incentivado pelos pais, e se estendendo no decorrer de sua vida escolar, onde o professor deve criar no aluno prazer e gosto pela leitura, trabalhando, desde as séries iniciais com textos diversos. Para isso, um professor precisa gostar de ler, precisa ler muito, precisa envolver-se com o que lê.
(LAJOLO 2002, p. 108)
Enfoca-se assim que a função primordial da escola é ensinar a ler e a escrever, desenvolvendo as relações entre leitura e individuo em todos os níveis intelectual, levando-se em consideração que a leitura, começa na…
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