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A INFLUÊNCIA DA AFETIVIDADE NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM
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A INFLUÊNCIA DA AFETIVIDADE NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM
RESUMO
O presente estudo tem como objetivo analisar as influências da afetividade no processo de ensino-aprendizagem. Este comportamento há muito tempo tem sido tema de estudos, e certamente é um dos fatores a serem levados em consideração pelo professor. A afetividade, além de criar um vínculo entre as partes envolvidas, certamente faz com que o clima em sala seja dos mais agradáveis possíveis. Para um aprendizado satisfatório, faz-se necessário que o aluno confie em seu professor, esta confiança, não diz respeito apenas às práticas pedagógicas do professor, mas também na pessoa que ele representa para o aluno, pois, não obstante os alunos passam mais tempo com seus professores que com seus familiares. Em muitos casos, os alunos não recebem afeto em seus lares, o que faz com que o professor seja a única referência deste comportamento. Esta troca ocorrendo de maneira com que o aluno sinta-se bem em sala, a produção de conhecimentos ocorrerá de modo mais efetivo.
Palavras chave: professor, aluno, afetividade, ensino-aprendizagem, interferências.
1. INTRODUÇÃO
Há muito tempo se busca saber os motivos que interferem no processo ensino-aprendizagem de nossas crianças, e uma das mais importantes interferências é a afetividade. A qualidade do relacionamento que o professor mantém com a criança, faz com que o aprendizado seja mais ou menos satisfatório, uma vez que muitos alunos não têm em seu lar atenção adequada e um acompanhamento extraclasse…
RESUMO
O presente estudo tem como objetivo analisar as influências da afetividade no processo de ensino-aprendizagem. Este comportamento há muito tempo tem sido tema de estudos, e certamente é um dos fatores a serem levados em consideração pelo professor. A afetividade, além de criar um vínculo entre as partes envolvidas, certamente faz com que o clima em sala seja dos mais agradáveis possíveis. Para um aprendizado satisfatório, faz-se necessário que o aluno confie em seu professor, esta confiança, não diz respeito apenas às práticas pedagógicas do professor, mas também na pessoa que ele representa para o aluno, pois, não obstante os alunos passam mais tempo com seus professores que com seus familiares. Em muitos casos, os alunos não recebem afeto em seus lares, o que faz com que o professor seja a única referência deste comportamento. Esta troca ocorrendo de maneira com que o aluno sinta-se bem em sala, a produção de conhecimentos ocorrerá de modo mais efetivo.
Palavras chave: professor, aluno, afetividade, ensino-aprendizagem, interferências.
1. INTRODUÇÃO
Há muito tempo se busca saber os motivos que interferem no processo ensino-aprendizagem de nossas crianças, e uma das mais importantes interferências é a afetividade. A qualidade do relacionamento que o professor mantém com a criança, faz com que o aprendizado seja mais ou menos satisfatório, uma vez que muitos alunos não têm em seu lar atenção adequada e um acompanhamento extraclasse…
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