A INFLU?CIA DA FAMILIA NA APRENDIZAGEM ESCOLAR DA CRIAN? E SUAS DIFICULDADES

A criança vai elaborando seus códigos de comportamento conforme experimenta a satisfação ou não de suas necessidades em contato com o mundo externo e as pessoas. As experiências cotidianas e simbólicas representam referencial para a formação da personalidade de meninos e meninas, que projetam no mundo e nos indivíduos suas sensações, fantasias e desejos, recebendo de fora pressões e satisfações que serão absorvidas e interpretadas segundo seus meios. Desta forma, o comportamento da criança resulta desse projetar se no mundo e devorá lo concomitantemente. Isto quer dizer que ela está sentindo a realidade e elaborando a sua sensibilidade ao mesmo tempo.
Quando nasce, a criança já encontra as coisas feitas: a linguagem, os objetos, os costumes, as leis, os dogmas da cultura. Essa é a realidade que enfrenta como o primeiro enigma: a família (ou a falta dela), a situação social, o meio onde mora, a alimentação, os contatos afetivos, os outros etc. A criança se torna o depósito dos conceitos, desejos, neuroses e até frustrações dos pais. Nas famílias em que há a frustração de expectativas, o simples fato de a criança ter nascido com o sexo que não o esperado já pode ser fonte de problemas.
Percebo…