A Inclusão do Aluno com Dificuldade por Comportamento Inadequado

Publicado em 03/07/2006

INCLUSÃO DO ALUNO COM DIFICULDADE POR COMPORTAMENTO INADEQUADO

CURITIBA

2005


1 INTRODUÇÃO

A pesquisa aprofunda estudos sobre transtornos de comportamento, especialmente, relacionados à conduta, de crianças que apresentam Déficit de Atenção/Hiperatividade, com consequentes dificuldades de aprendizagem.

Este estudo surgiu da necessidade preocupante de alunos do ensino básico do ensino regular que vêm apresentando comportamento inadequado, agressivo, displicente. arrogante, desafiante, de desrespeito às regras propostas por professores, pais e familiares, nos mais variados ambientes e contextos.

Essas atitudes têm sido demonstradas desde os primeiros anos de vida. As atitudes comuns dos três alunos, de aparente insensibilidade - constante falta de noção de perigo, desapego a tudo e a todos, costumeira agressão por atos e palavras aos seus colegas, direção, docentes e funcionários, têm gerado sérias preocupações nas equipes técnico-pedagógicas das escolas. O desejo e a possibilidade de expurgá-los da comunidade estudantil tem sido cogitada, tentada sob diferentes argumentações e técnicas.

Assim, para condução da pesquisa, faz parte do elenco dos objetivos observar as atitudes mais significativas dos alunos em situações diversas, na escola, na sala de aula, família e outros, hipotetizar sobre as possíveis causas desses comportamentos inadequados, orientar pais e professores para que tenham atitudes coerentes - firmes e utilizem linguagem semelhante para valores e limites; apresentar…

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