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A IMPORT?CIA DO BRINCAR NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM
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A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM
Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI
Curso Pedagogia à Distância -Trabalho de Graduação
16/03/2009
RESUMO
O presente trabalho procura abordar a importância do lúdico na escola e no contexto da sociedade como prática social para o desenvolvimento do ser humano. O brincar deve estar inserido no currículo escolar, para um processo de aprendizagem em que o brincar oportunize benefícios para o desenvolvimento da criança. O entendimento da prática educativa lúdica está em cada vez mais envolvente no contexto escolar. O uso dela nas instituições é introduzido como elemento importante e fundamental para promover o desenvolvimento cognitivo e psicomotor. Durante a construção do conhecimento da criança pode-se partir do pressuposto de que é melhor aprender construindo ou adquirir novos conhecimentos através do prazer, da estimulação e da vivência, oportunizadas de atividades criativas. Dentro do processo didático-pedagógico dar ênfase e desenvolver a ludicidade estabelecendo uma ponte que permita a comunicação entre o aluno e o brincar, pois as atividades psicomotoras são de relevância no desenvolvimento infantil. O brincar propicia o desenvolvimento da criança para que ela desenvolva sua própria criatividade e também das pessoas com as quais convive no seu cotidiano. A infância está…
Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI
Curso Pedagogia à Distância -Trabalho de Graduação
16/03/2009
RESUMO
O presente trabalho procura abordar a importância do lúdico na escola e no contexto da sociedade como prática social para o desenvolvimento do ser humano. O brincar deve estar inserido no currículo escolar, para um processo de aprendizagem em que o brincar oportunize benefícios para o desenvolvimento da criança. O entendimento da prática educativa lúdica está em cada vez mais envolvente no contexto escolar. O uso dela nas instituições é introduzido como elemento importante e fundamental para promover o desenvolvimento cognitivo e psicomotor. Durante a construção do conhecimento da criança pode-se partir do pressuposto de que é melhor aprender construindo ou adquirir novos conhecimentos através do prazer, da estimulação e da vivência, oportunizadas de atividades criativas. Dentro do processo didático-pedagógico dar ênfase e desenvolver a ludicidade estabelecendo uma ponte que permita a comunicação entre o aluno e o brincar, pois as atividades psicomotoras são de relevância no desenvolvimento infantil. O brincar propicia o desenvolvimento da criança para que ela desenvolva sua própria criatividade e também das pessoas com as quais convive no seu cotidiano. A infância está…
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