A IMPORT?CIA DO BRINCAR NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM

Publicado em 27/08/2010

4CONSIDERAÇÕES FINAIS

Desde o nascimento a criança inicia o processo de aquisição de conhecimentos. Este processo esclarece que a criança vai construindo a sua visão do mundo através de sua relação com o mundo. Sabe-se que a coordenação motora está presente desde o nascimento e durante toda a vida. Ela é a capacidade de coordenação de movimentos proveniente da ligação do comando central (cérebro) e as unidades motoras dos músculos e articulações.
Faz parte da vida cotidiana da criança além do brinquedo a música, que na Educação Infantil mantém forte ligação com o brincar. Os jogos musicais possibilitam a vivência de questões relacionadas ao som e suas características, aos movimentos, expressões e sentimentos.
Deve-se evidenciar uma educação que exerça a sensibilidade, desperte significados, objetivos e emoções. A Educação Infantil precisa propiciar às crianças condições para desenvolver uma imagem positiva de si, descobrir e conhecer progressivamente seu próprio corpo, estabelecer vínculos afetivos e de troca entre adultos e crianças, estabelecer e ampliar cada vez mais as relações sociais, observar e explorar o ambiente com atitude de curiosidade, e, principalmente brincar, expressando emoções, sentimentos, desejos e necessidades e a utilização do lúdico.
A…

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