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A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NO DESEMPENHO DAS CRIANÇAS
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Frente a este questionamento, este trabalho buscará verificar qual a contribuição do lúdico, enquanto método de ensino aprendizado, no desenvolvimento infantil.
Este pode ser de grande valia para escola, pais e educadores, uma vez que o mesmo visa estabelecer as relações da criança com o brincar; verificar os fatores que através do ato de brincar levam ao desenvolvimento social, cognitivo e afetivo da criança.
Este trabalho foi estruturado da seguinte forma:
No Capitulo I, Aspectos Históricos do Lúdico no Brasil, discorre sobre conceito de criança e infância.
No Capitulo II, Aprender Brincando, discorre sobre o brincar e porque nem todas as crianças brincam.
No Capitulo III, O papel dos Educadores, discorre sobre o papel do professor na Educação Infantil.
No Capitulo IV, Analise dos resultados, perfil da escola, formação docente e questões do lúdico.
No Capitulo V, Analise e discussão dos dados coletados e seus resultados.
Após a realização de toda a pesquisa e seleção dos dados coletados do referencial teórico do presente trabalho foi discutido as pesquisas de campo, a metodologia, a coleta de dados, assim como as considerações finais, as referencias bibliográficas, os anexos e apêndice.
Ao termino deste trabalho, pode-se constatar que os educadores da Unidade Escolar Franciane Cunha, já vem a algum tempo utilizando as práticas lúdicas para melhorar o desenvolvimento das…
Este pode ser de grande valia para escola, pais e educadores, uma vez que o mesmo visa estabelecer as relações da criança com o brincar; verificar os fatores que através do ato de brincar levam ao desenvolvimento social, cognitivo e afetivo da criança.
Este trabalho foi estruturado da seguinte forma:
No Capitulo I, Aspectos Históricos do Lúdico no Brasil, discorre sobre conceito de criança e infância.
No Capitulo II, Aprender Brincando, discorre sobre o brincar e porque nem todas as crianças brincam.
No Capitulo III, O papel dos Educadores, discorre sobre o papel do professor na Educação Infantil.
No Capitulo IV, Analise dos resultados, perfil da escola, formação docente e questões do lúdico.
No Capitulo V, Analise e discussão dos dados coletados e seus resultados.
Após a realização de toda a pesquisa e seleção dos dados coletados do referencial teórico do presente trabalho foi discutido as pesquisas de campo, a metodologia, a coleta de dados, assim como as considerações finais, as referencias bibliográficas, os anexos e apêndice.
Ao termino deste trabalho, pode-se constatar que os educadores da Unidade Escolar Franciane Cunha, já vem a algum tempo utilizando as práticas lúdicas para melhorar o desenvolvimento das…
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