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A Importância do Brincar e do Jogo na Educação Infantil
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1 EDUCAÇÃO INFANTIL
A criança tem sido vista como um sujeito passivo e dependente porque sua aparência frágil tem o poder de causar no adulto um sentimento de proteção: entretanto, estudos e pesquisas têm mostrado, uma nova visão de criança. Essa nova visão nos permite compreender seu desenvolvimento cognitivo e a forma como ela constrói seu conhecimento, entendendo-a como sujeito que, desde o nascimento, está inserida num contexto social e dele participa ativamente.
1.1 A CRIANÇA NO MUNDO ATUAL
Hoje as crianças são vistas como seres em desenvolvimento com características próprias de seu tamanho e sua idade. Porém nem sempre foi assim.
Ao longo do século XX, cresceu o esforço pelo conhecimento da criança, em vários campos do conhecimento. Desde que o historiador francês Philippe Áries publicou, nos anos 1970, seu estudo sobre a história social da criança e da família, analisando o surgimento da noção de infância na sociedade moderna, sabemos que as visões sobre a infância são construídas social e historicamente (ARIES, 1981).
Antigamente a criança era caracterizada como um ser ingênuo, inocente, gracioso ou ainda imperfeito e incompleto. Estas noções se constituíram em elementos básicos que fundamentaram o conceito social, miniatura do adulto, abstrata e universal…
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