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A Importância da Educação do Meio Ambiente no Ensino FundamentalA Importância da Educação do Meio Ambiente no Ensino Fundamental
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A transição – educar para conscientizar: na reunião de Tbilisi em outubro de 1977, das 41 recomendações aos países membros, em que se delineiam idéias e princípios básicos da educação ambiental, destacam-se sete, as quais estão descritas a seguir:
1. na necessidade de entender o meio ambiente como uma totalidade complexa em que se processam as interações dos elementos e processos biológicos, físicos e socioculturais, complexidade que é preciso abordar interdisciplinarmente para utilizar melhor os recursos da natureza com o fim de satisfazer as necessidades humanas;
2. na apreciação da educação ambiental como uma educação permanente geral e atenta às mudanças que se sucedem num mundo em rápida transformação, uma educação que deveria preparar o ser humano mediante a compreensão dos principais problemas do mundo contemporâneo, proporcionando-lhe os conhecimentos técnicos e as qualidades necessárias para desempenhar uma função produtiva com vista a melhorar a vida e a proteger o meio ambiente;
3. no fomento de valores éticos, econômicos e estéticos para favorecer a conservação do meio ambiente e a consideração do patrimônio cultural como objeto da educação ambiental;
4. na orientação das suas práticas para o conjunto da população: ao público em geral para incidir sobre os seus comportamentos, aos grupos sociais específicos cuja atividade tenha implicações ambientais e aos cientistas e técnicos cujas disciplinas, sejam das Ciências Naturais ou das Ciências Sociais, para que guardem uma relação mais direta com o meio…
1. na necessidade de entender o meio ambiente como uma totalidade complexa em que se processam as interações dos elementos e processos biológicos, físicos e socioculturais, complexidade que é preciso abordar interdisciplinarmente para utilizar melhor os recursos da natureza com o fim de satisfazer as necessidades humanas;
2. na apreciação da educação ambiental como uma educação permanente geral e atenta às mudanças que se sucedem num mundo em rápida transformação, uma educação que deveria preparar o ser humano mediante a compreensão dos principais problemas do mundo contemporâneo, proporcionando-lhe os conhecimentos técnicos e as qualidades necessárias para desempenhar uma função produtiva com vista a melhorar a vida e a proteger o meio ambiente;
3. no fomento de valores éticos, econômicos e estéticos para favorecer a conservação do meio ambiente e a consideração do patrimônio cultural como objeto da educação ambiental;
4. na orientação das suas práticas para o conjunto da população: ao público em geral para incidir sobre os seus comportamentos, aos grupos sociais específicos cuja atividade tenha implicações ambientais e aos cientistas e técnicos cujas disciplinas, sejam das Ciências Naturais ou das Ciências Sociais, para que guardem uma relação mais direta com o meio…
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