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A Escola dos Meus Sonhos: Escola Infantil Terrinha
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A ESCOLA DOS MEUS SONHOS: Escola Infantil Terrinha
OURO FINO – 2004
INTRODUÇÃO
Segundo Phillipe Ariés – (1981), na Sociedade Medieval, não havia separação entre o mundo infantil e o adulto.
Na Sociedade Européia tradicional, a criança mal conseguia se relacionar, era logo misturada aos adultos e partilhava de seus trabalhos e jogos. De criancinha pequena ela se transformava imediatamente em homem jovem, sem passar pelas etapas da juventude.
A partir do século XVII, a escola começa a substituir a aprendizagem informal como meio de educação, a criança deixa de ser misturada aos adultos e de aprender a vida diretamente pelo contato com eles. Aparecendo assim a consistência à etapa intermediária entre infância e o mundo adulto.
A infância emergiu no início do período moderno. A sua descoberta estaria ligada à emergência da família moderna, na qual a relações privadas entre pais e filhos haviam se tornado mais importante do qual a honra da linhagem, a integridade de herança ou a idade e permanência do nome.
Quanto ao sentimento de infância, destacava 2 tipos: o da "Paparicação" surgiu com crianças menores na família e o de "Moralização" que nasceu da necessidade de preservar e disciplinar as crianças. Este último originou-se com os "homens da lei" e religiosos.
Esta moralização vai inspirar a educação do século XX.
No início das sociedades capitalistas até o século XIX, os sistemas…
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