A Educação da Criança com Dislexia

 

Diante dos distúrbios de aprendizagem, especialmente da dislexia, o professor precisa variar suas práticas pedagógicas e respeitar a individualidade da criança, pois nem todos aprendem da mesma forma e cada criança tem o seu próprio tempo de aprender; além disso, ficar sempre atento e aberto aos diversos meios de comunicação e de estratégias,                  utilizando-os como instrumentos que colaborem na aprendizagem do aluno e, por fim, preparar-se para perceber as dificuldades de seus alunos e, se necessário, encaminhá-los para uma avaliação.

O progresso consistente do aluno com dislexia depende de um acompanhamento e avaliação adequados, ambientado na escola, com a integração do aluno, professor, psicopedagogo e com apoio da família. É importante compreender o tempo de acompanhamento de cada criança e os diferentes graus da dislexia (leve, moderado e severo). O educador tem um papel decisivo no processo de aprendizagem, portanto, suas ideias, suas concepções e suas atitudes certamente influirão no sucesso ou no fracasso escolar dos alunos sob a sua responsabilidade.

O professor deve ficar atento ainda às experiências que o aluno traz consigo, quando chega à escola. A escola deve reconhecer e valorizar três aspectos que certamente resultam numa aprendizagem significativa:…