A Criatividade dos Textos Expontâneos Produzidos pelos Alunos

Publicado em 29/07/2006

A CRIATIVIDADE DOS TEXTOS ESPONTÂNEOS PRODUZIDOS PELOS ALUNOS


Resumo


O artigo desenvolvido tem por objetivo relatar a importância da produção de textos produzidos espontaneamente pelos alunos de uma turma de 1ª série, esta foi escolhida justamente por ser a série posterior à alfabetização, para que seja observado texto produzido pelos alunos, e assim possamos perceber qual método utilizado nesta escola.

Devemos através deste artigo repensar os métodos usados na escola como o processo de alfabetização que é mais complexo do que se imagina, pois é a partir dele que milhares de pessoas aprendem a ler e escrever. O mais preocupante é que para se alfabetizar usa-se métodos como o tradicional e construtivista. A dúvida é, qual deles seria mais indicado para alfabetizar? E quais reflexos da utilização dos mesmos na 1ª série?

O artigo traz concepções de Cagliari acerca da escrita, onde este nos mostra os danos causados na vida escolar do educando através método de cartilha tradicional. Traz também qual as características do "método positivo" utilizado no CEPM, escola pesquisada.

Palavras-chave: textos espontâneos, alfabetização, cartilha tradicional.


Introdução

Cagliari (1998) em seu livro Alfabetizando sem o Ba-be-bi-bo-bu faz menção a dois métodos: um baseado no ensino e outro na aprendizagem. Sua crítica ao primeiro é que se trata de um meio de adestramento, que dá tudo pronto ao aluno, mecanicista. E o método voltado para a aprendizagem…

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