A contribuição do orientador educacional no processo de alfabetização em crianças disléxicas.

Publicado em 16/10/2009

Embora pais e professores sejam os primeiros a suspeitar que uma criança tenha Dislexia, uma avaliação global deve ser providenciada. Dislexia é uma doença? Em todas essas condições existe uma alteração anatômica que pode ser comprovada e, em decorrência anterior freqüentemente acompanhada de outras alterações neurológicas. A definição atual da “doença” dislexia proposta pela world federation of neurology é a seguinte:

É uma desordem manifestada pela dificuldade na aprendizagem da leitura, apesar de instrução convencional, de inteligência adequada e oportunidades sócio-culturais. É dependente de uma capacidade congênita fundamental que é frequentemente de origem constitucional. (KEIRALLA, 1994)

Propõe para dificuldade de leitura a denominação de dislexia, como uma categoria geral. E os professores mal informados confundem ocorrência instável com sintomas de “dislexia”. Nesta perspectiva a aprendizagem da leitura é vista como uma destreza motora complexa. E não é difícil avaliar os estragos que estas idéias causaram. Nas atividades em sala de aula propostas pelo modelo de destreza, a ênfase recai sobre o conhecimento de um vocabulário visual básico sons das letras, seja fazendo um circulo em torno das palavras que se iniciam com o som, ou então combinando letras com sons. Isto quer dizer que o ensino esta centralizado em aprendizagem de unidades isoladas, critica contundentemente.…

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