A ATUACAO DOCENTE NA FORMACAO DE ALUNOS CRITICOS E REFLEXIVOS

Publicado em 08/02/2017

Portanto, é importante compreender que formar o aluno numa perspectiva critica é atribuição de uma prática pedagógica competente e emancipadora. Isso só é possível quando o docente desenvolve seu trabalho adotando o pensar reflexivo sobre suas ações e oportuniza o aluno a construir o próprio conhecimento. Vale salientar que a finalidade da educação é favorecer o desenvolvimento pleno do educando de forma a torná-lo apto para exercer sua cidadania (BRASIL, 1996).

4 AVALIAÇÃO DOS ALUNOS DO 4º E 5° ANO EM RELAÇÃO À OFICINA

Questão 1- Você gostou da oficina?

Todos os alunos do 4º e 5º ano responderam que sim

A oficina pedagógica foi aplicado tendo por finalidade flexibilizar a compreensão dos alunos em relação aos assuntos abordados e assim desenvolver as atividades de forma diversificada proporcionando aos educandos momentos de aprendizagem e de muita interação entre colegas além de possibilitar aos educandos e educadores uma grande troca de experiência o que deu subsidio para que os objetivos da oficina fossem alcançados de forma positiva. Diante do exposto (FRIEDMANN 1992, p.229) afirma que “as oficinas são um recurso interessante para conhecer e trazer à comunidade diferentes experiências lúdicas e explorar junto às crianças todas as possibilidades que podem…

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