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PRINCIPAIS TEORIAS DE ENSINO DE LINGUA ESTRANGEIRA
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Universidade do Estado da Bahia - UNEB
Departamento de Ciências Humanas Campus IV/ Jacobina
Curso: Letras com Inglês Semestre: 2008/1
Professor: Rita Arantes Disciplina: Pesquisa e Pratica do Ensino III
PRINCIPAIS TEORIAS DE ENSINO DE LINGUA ESTRANGEIRA
ALDENIA OLIVEIRA SILVA
Universidade do Estado da Bahia
Existe uma dificuldade para que alguns educadores entendam as diferenças entre Aquisição e Aprendizagem. Stephen Krashen sustenta que acquisition é mais importante que Learning. Para o ensino de línguas, isso pode variar de pessoa para pessoa. Existem ainda outros fatores a serem analisados como a diferença de idade, cultura e personalidade. Todos esses fatores devem ser levados em conta no momento da aplicação dos métodos de ensino. Krashen conclui também que o ensino de línguas para ser eficiente deve ser aquele que explora as habilidades pessoais do instrutor em criar situações de comunicação real voltadas às áreas de interesse do aluno.
No Modelo do Monitor, de acordo com Krashen, consistem em cinco princípios.
Aquisição e Aprendizagem.
Hipótese da Ordem Natural.
Hipótese do Insumo.
Hipótese do Monitor.
Hipótese do Filtro Afetivo.
A aquisição é o Processo de desenvolvimento de língua materna em criança. Alguns teóricos acreditam que as crianças adquirem, enquanto os adultos só podem aprender. Isso ocorre por que o processo de aquisição é subconsciente. De acordo com sua teoria, a aquisição é responsável pelo entendimento e pela capacidade de comunicação criativa: habilidades desenvolvidas subconscientemente, através da familiarização com a característica…
Departamento de Ciências Humanas Campus IV/ Jacobina
Curso: Letras com Inglês Semestre: 2008/1
Professor: Rita Arantes Disciplina: Pesquisa e Pratica do Ensino III
PRINCIPAIS TEORIAS DE ENSINO DE LINGUA ESTRANGEIRA
ALDENIA OLIVEIRA SILVA
Universidade do Estado da Bahia
Existe uma dificuldade para que alguns educadores entendam as diferenças entre Aquisição e Aprendizagem. Stephen Krashen sustenta que acquisition é mais importante que Learning. Para o ensino de línguas, isso pode variar de pessoa para pessoa. Existem ainda outros fatores a serem analisados como a diferença de idade, cultura e personalidade. Todos esses fatores devem ser levados em conta no momento da aplicação dos métodos de ensino. Krashen conclui também que o ensino de línguas para ser eficiente deve ser aquele que explora as habilidades pessoais do instrutor em criar situações de comunicação real voltadas às áreas de interesse do aluno.
No Modelo do Monitor, de acordo com Krashen, consistem em cinco princípios.
Aquisição e Aprendizagem.
Hipótese da Ordem Natural.
Hipótese do Insumo.
Hipótese do Monitor.
Hipótese do Filtro Afetivo.
A aquisição é o Processo de desenvolvimento de língua materna em criança. Alguns teóricos acreditam que as crianças adquirem, enquanto os adultos só podem aprender. Isso ocorre por que o processo de aquisição é subconsciente. De acordo com sua teoria, a aquisição é responsável pelo entendimento e pela capacidade de comunicação criativa: habilidades desenvolvidas subconscientemente, através da familiarização com a característica…
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