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O APRENDIZADO DA LÍNGUA INGLESA NA IDADE ADULTA
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Tendem a ser pensadores analíticos, lógicos e bastante sequenciais e, logo, alunos ideais para uma sala de aula tradicional. Os cérebros estão mais alerta quando estão a discutir os conteúdos da aula ou a produzir ideias em grupo, pois o oxigênio está a fluir pelo cérebro. Uma ideia dada por uma pessoa pode ativar as redes neurais que levam as outras pessoas a terem ideias semelhantes ou divergente. A música é um portador de sinais de tal forma importante para ativar a retenção a longo prazo que quase qualquer letra transformada em música consegue ser lembrada durante muito tempo. Os mesmos alunos que sentem dificuldades em recordar os conteúdos das aulas não têm problemas em evocar as letras de todas as canções de que gostam ou ouvem na rádio.
Já a aprendizagem cinestésica, muitas vezes é mais difícil de abordar na sala de aula. Apesar de inteligência cinestésica corporal ser a mais descurada na sala de aula tradicional, é um dos estilos de aprendizagem mais importantes para o cérebro, visto tais alunos estão no seu melhor quando estão envolvidos em atividades da vida real. Sempre que o corpo e cérebro estão envolvidos no processo de aprendizagem, a informação ocupa o seu lugar num dos sistemas de memória mais fortes – a memória processual.
Este fato é a razão pela qual uma pessoa jamais esquece como…
Já a aprendizagem cinestésica, muitas vezes é mais difícil de abordar na sala de aula. Apesar de inteligência cinestésica corporal ser a mais descurada na sala de aula tradicional, é um dos estilos de aprendizagem mais importantes para o cérebro, visto tais alunos estão no seu melhor quando estão envolvidos em atividades da vida real. Sempre que o corpo e cérebro estão envolvidos no processo de aprendizagem, a informação ocupa o seu lugar num dos sistemas de memória mais fortes – a memória processual.
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