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Multimeios na Literatura Infantil
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Dentro do modelo de uma pedagogia que usa meios diversos, devemos ser capazes de tirar vantagem daquilo que cada meio é capaz de oferecer, sempre de acordo com as necessidade dos alunos e com as exigências dos conteúdos curriculares. Nesta colocação não podem ser esquecidos ou marginalizados os meios audiovisuais mais tradicionais:
- O quadro de giz;
- O retroprojetor;
- O projetor de slides;
- A fotolinguagem;
- Os visuais diretos (os flanelógrafos, os murais, os postrs, os cartazes, as colagens...);
- A fita de áudio;
- A montagem audiovisual.
A tecnologia eletrônica – televisão, vídeo cassete, máquina de calcular, gravador e computador – pode ser utilizada para gerar situações de aprendizagem com maior qualidade, ou seja, para criar ambientes de aprendizagem em que a problematização, a atividade reflexiva, atitude crítica, capacidade decisória e a autonomia sejam privilegiados.
Os meios eletrônicos de comunicação oferecem amplas possibilidades para ficarem restritos apenas à transmissão e memorização de informações. Permitem a intenção como diferentes formas de representação simbólica – gráficos, textos, notas e musicais, movimentos, ícones, imagens e podem ser importantes fontes de informação, da mesma forma que textos, livros, revistas, jornais da mídia impressa. Entrevistas, debates, documentários, filmes, novelas, músicas, noticiários, softwares, CD-ROM, BBs e Internet são apenas alguns exemplos de formatos diferentes de comunicação e informação possíveis utilizando-se esses meios. Na…
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