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Monografia: Avaliação escolar que reflexo a prova traz
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As causas da instabilidade variam de uma criança para outra. Pode ser provocada por um mau ambiente familiar; pais que brigam em presença dos filhos, pais separados, doenças mentais e lesões cerebrais.
É essencial que o professor tente desenvolver um clima de harmonia para que possa trabalhar com essas crianças de uma forma que evite o desperdício de tempo, mantendo-as interessadas e envolvidas no trabalho que estão realizando.
Crianças hiperativas - A sugestão de Sukiennik (1996,p.401), é de que “vale a pena orientar a família e a escola numa tentativa de promover algumas modificações ambientais que podem reduzir, às vezes de maneira significativa, os distúrbios apresentados. Sabendo-se, por exemplo, que a criança hiperativa responde aos estímulos ambientais com mais agitação, deve-se recomendar ambientes – inclusive escolar – pequenos, com poucos colegas e o mínimo de estimulação ambiental. É necessário também propiciar uma série de atividades e permitir que, dentro de certos limites, a criança possa passar de uma para outra. E uma vez que já se sabe que quanto mais estimulada a criança hiperativa mais agitada ela ficará, é evidente que não é recomendável que se coloque mais de uma criança hiperativa em uma mesma sala de aula”.
Ainda de acordo com Sukiennik, quando o profissional está…
É essencial que o professor tente desenvolver um clima de harmonia para que possa trabalhar com essas crianças de uma forma que evite o desperdício de tempo, mantendo-as interessadas e envolvidas no trabalho que estão realizando.
Crianças hiperativas - A sugestão de Sukiennik (1996,p.401), é de que “vale a pena orientar a família e a escola numa tentativa de promover algumas modificações ambientais que podem reduzir, às vezes de maneira significativa, os distúrbios apresentados. Sabendo-se, por exemplo, que a criança hiperativa responde aos estímulos ambientais com mais agitação, deve-se recomendar ambientes – inclusive escolar – pequenos, com poucos colegas e o mínimo de estimulação ambiental. É necessário também propiciar uma série de atividades e permitir que, dentro de certos limites, a criança possa passar de uma para outra. E uma vez que já se sabe que quanto mais estimulada a criança hiperativa mais agitada ela ficará, é evidente que não é recomendável que se coloque mais de uma criança hiperativa em uma mesma sala de aula”.
Ainda de acordo com Sukiennik, quando o profissional está…
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