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Monografia: As Relações Interpessoais na Gestão Democrática: Fator determinante para uma Escola de qualidade
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A gestão não deprecia a administração, mas supera as suas limitações de enfoque dicotomizado, simplificado e reduzido, para atender às exigências de uma realidade cada vez mais complexa e dinâmica. (LÜCK, 2002, p. 11).
Este novo enfoque traz à tona o conceito de liderança educacional, indispensável a um bom diretor escolar. Este diretor-gestor procura despertar o potencial de cada participante da instituição escolar. Transformando a escola em um local de trabalho onde todos cooperam, aprendem e ensinam o tempo todo.
“Assim como a essência da gestão é fazer a instituição operar com eficiência, a eficácia da gestão depende, em grande parte, do exercício efetivo da liderança”. (LÜCK 2002).
Este novo diretor, que hoje é gestor e líder estuda para atualizar-se e conhecer mais profundamente os novos enfoques e contribuições de educadores sobre os processos de lideranças e formação educacionais.
Para que a escola cumpra seu papel social hoje, é necessário que a direção supere o enfoque de administração e construa o de gestão. É o que trataremos no terceiro capítulo deste trabalho.
3 Gestão Democrática: A Escola em Ação
Neste terceiro capítulo, abordaremos o enfoque de gestão como a busca pela melhoria do sistema de ensino e da escola, pois este tem sido um objetivo constante na…
Este novo enfoque traz à tona o conceito de liderança educacional, indispensável a um bom diretor escolar. Este diretor-gestor procura despertar o potencial de cada participante da instituição escolar. Transformando a escola em um local de trabalho onde todos cooperam, aprendem e ensinam o tempo todo.
“Assim como a essência da gestão é fazer a instituição operar com eficiência, a eficácia da gestão depende, em grande parte, do exercício efetivo da liderança”. (LÜCK 2002).
Este novo diretor, que hoje é gestor e líder estuda para atualizar-se e conhecer mais profundamente os novos enfoques e contribuições de educadores sobre os processos de lideranças e formação educacionais.
Para que a escola cumpra seu papel social hoje, é necessário que a direção supere o enfoque de administração e construa o de gestão. É o que trataremos no terceiro capítulo deste trabalho.
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