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Monografia: As contribuições da sociolinguística na produção textual
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O conhecimento lingüístico desempenha um papel central no processamento do texto, é um componente do chamado conhecimento prévio sem o qual a compreensão não é possível. Para que haja compreensão durante a leitura, aquela parte do nosso conhecimento de mundo que é relevante para a leitura do texto deve estar ativada, isto é, deve estar num nível ciente,e não perdida no fundo de nossa memória.
Um outro tipo de conhecimento é o estruturado , isto é, inclui apenas o que é possível das situações, sobre um assunto, evento ou situação típicos. Esse conhecimento permite uma grande economia e seletividade, pois ao falar e ao escrever, podemos deixar implícito aquilo que é típico da situação, e focalizar apenas o diferente, o inesperado.
Esse conhecimento parcial, estruturado que temos na memória sobre assuntos, situações, eventos típicos de nossa cultura é chamado de esquema.
É fundamental aponta (Kleiman, 2002) “o estabelecimento de objetivos e propósitos claros para a leitura, pois lembramos melhor detalhes de um texto que têm a ver com um objetivo, ou seja, aquela informação que é importante para nós”.
É importante perceber que a leitura não surge de uma necessidade para chegar a um propósito não é propriamente leitura;…
Um outro tipo de conhecimento é o estruturado , isto é, inclui apenas o que é possível das situações, sobre um assunto, evento ou situação típicos. Esse conhecimento permite uma grande economia e seletividade, pois ao falar e ao escrever, podemos deixar implícito aquilo que é típico da situação, e focalizar apenas o diferente, o inesperado.
Esse conhecimento parcial, estruturado que temos na memória sobre assuntos, situações, eventos típicos de nossa cultura é chamado de esquema.
É fundamental aponta (Kleiman, 2002) “o estabelecimento de objetivos e propósitos claros para a leitura, pois lembramos melhor detalhes de um texto que têm a ver com um objetivo, ou seja, aquela informação que é importante para nós”.
É importante perceber que a leitura não surge de uma necessidade para chegar a um propósito não é propriamente leitura;…
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