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Monografia :Alfabetização Corporal: o jogo como instrumento pedagógico no contexto escolar
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Fazendo um paralelo entre um quebra-cabeça e a formação d educador, pode-se afirmar que, enquanto o primeiro se completa como o encaixa de todas as peças, o segundo jamais se completará, pois a formação profissional não se acaba com o término de um curso, sempre faltará a peça seguinte. (SANTOS, 1997, p.13)
A formação do educador não é um quebra-cabeça com recortes definidos, depende da concepção que cada profissional tem sobre a criança, homem, sociedade, educação, escola, conteúdo e currículo. Neste contexto, as peças do quebra-cabeça se diferenciam, possibilitando diversos encaixes.
Ao entender a educação como um processo historicamente produzido e o papel do educador como agente desse processo, que não se limita a informar, mas ajudar as pessoas a encontrarem sua própria identidade de forma a contribuir positivamente na sociedade é que a ludicidade tem sido enfocada como uma alternativa para a formação do ser humano, pensamos que os cursos de formação deverão se adaptar a esta nova realidade.
É certo que há uma enorme distância entre o perfil do educador que a realidade atual exige e idealiza e o perfil do educador que a realidade criou. Por isso, a necessidade de se repensar com cautela todo o processo educacional e as alterações que devem ser feitas nas transmissões de saberes em prol do que…
A formação do educador não é um quebra-cabeça com recortes definidos, depende da concepção que cada profissional tem sobre a criança, homem, sociedade, educação, escola, conteúdo e currículo. Neste contexto, as peças do quebra-cabeça se diferenciam, possibilitando diversos encaixes.
Ao entender a educação como um processo historicamente produzido e o papel do educador como agente desse processo, que não se limita a informar, mas ajudar as pessoas a encontrarem sua própria identidade de forma a contribuir positivamente na sociedade é que a ludicidade tem sido enfocada como uma alternativa para a formação do ser humano, pensamos que os cursos de formação deverão se adaptar a esta nova realidade.
É certo que há uma enorme distância entre o perfil do educador que a realidade atual exige e idealiza e o perfil do educador que a realidade criou. Por isso, a necessidade de se repensar com cautela todo o processo educacional e as alterações que devem ser feitas nas transmissões de saberes em prol do que…
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