Monografia: A motivação na aprendizagem em sala de aula

Publicado em 21/09/2009

Nesse clima de aprendizagem, o professor ao apresentar uma atitude de empatia quando percebe como o aluno reage interiormente faz com que o aluno se sinta compreendido, ao invés de julgado ou avaliado.

“O professor não precisa preocupar-se em criar motivos no aprendiz. Sua tarefa consiste em valer- se dos muitos motivos sempre presentes no aluno, e dirigi- los para a busca de objetivos satisfatórios.” (Mouly, 1970,p. 260) .

Maslow, por sua vez, propôs um tipo de classificação ou hierarquia dos motivos humanos sendo elas:

- NECESSIDADES FISIOLÓGICAS: São consideradas necessidades primárias pois são básicas à manutenção da vida, como: alimento, descanso, entre outros. Acredita-se que somente após a satisfação dessas necessidades que o sujeito poderá manifestar ou satisfazer outras necessidades de ordem superior, ou seja, capaz de dedicar-se a atividades sociais.

- NECESSIDADE DE SEGURANÇA: É aquela que se manifesta na condição de evitar o perigo, levando o organismo a agir rapidamente em situação de urgência, como incêndios entre outros.

- NECESSIDADE DE AMOR E PARTICIPAÇÃO: Corresponde a necessidade natural de todo ser humano de relacionar-se afetivamente com os outros visando pertencer a um grupo. Essa necessidade é de suma importância na determinação dos ajustamentos, sendo que a escolha do grupo é…

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