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Monografia: A influência das tecnologias no desenvolvimento da criança
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2.3 As Bases da Proposta de Papert
O uso dos computadores segundo os princípios construcionistas foi proposto por Papert com base nas idéias de diferentes pensadores contemporâneos, idéias que não se contrapõem, mas se inter-relacionam, em um diálogo que as incorpora a um processo de descrição-execução-reflexão-depuração. Dewey, Freire, Piaget e Vigotsky são os principais inspiradores do pensamento de Papert.
Para Dewey, toda experiência humana é social e decorre de intersecções, em que estão envolvidas condições externas, ou objetivas e condições internas. A interação é decorrente do equilíbrio entre esses dois fatores. O professor precisa identificar situações em que as interações ocorrem. Isso significa que o meio ou o ambiente é formado pela condições, quaisquer que sejam, em interação com as necessidades , desejos, propósitos e aptidões pessoais de criar a experiência em curso.
Dewey considerou o meio social e a educação como fatores de progresso, embora não tenha enfatizado a perspectiva histórica de desenvolvimento do indivíduo. Contudo, acentuou que as ações dos indivíduos são controladas pela situação global em que eles se encontram envolvidos e na qual participam e atuam cooperativamente dentro de sua comunidade. A escola constitui uma comunidade quando os indivíduos que dela participam têm a…
O uso dos computadores segundo os princípios construcionistas foi proposto por Papert com base nas idéias de diferentes pensadores contemporâneos, idéias que não se contrapõem, mas se inter-relacionam, em um diálogo que as incorpora a um processo de descrição-execução-reflexão-depuração. Dewey, Freire, Piaget e Vigotsky são os principais inspiradores do pensamento de Papert.
Para Dewey, toda experiência humana é social e decorre de intersecções, em que estão envolvidas condições externas, ou objetivas e condições internas. A interação é decorrente do equilíbrio entre esses dois fatores. O professor precisa identificar situações em que as interações ocorrem. Isso significa que o meio ou o ambiente é formado pela condições, quaisquer que sejam, em interação com as necessidades , desejos, propósitos e aptidões pessoais de criar a experiência em curso.
Dewey considerou o meio social e a educação como fatores de progresso, embora não tenha enfatizado a perspectiva histórica de desenvolvimento do indivíduo. Contudo, acentuou que as ações dos indivíduos são controladas pela situação global em que eles se encontram envolvidos e na qual participam e atuam cooperativamente dentro de sua comunidade. A escola constitui uma comunidade quando os indivíduos que dela participam têm a…
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