Monografia: A influência das tecnologias no desenvolvimento da criança

Essa intersubjetividade não-violenta envolve reconhecer a diferença, a diferença total e, portanto, é um combate, não uma celebração de machos brancos, racionais e de classes dominantes como é usualmente concebida no esclarecimento tradicional. Eis porque a contra-educação só pode atuar dentro dos horizontes de um diálogo.

Contudo a realização do espírito crítico não está garantida, dado que o "sujeito assim como o diálogo não é hoje mais do que uma Utopia". Em vista disso, a relação entre a Educação e a Sociedade Tecnológica está no limite do atentado contra a existência do ser humano enquanto sujeito, um ser com dor, sentimentos, paixões e erros. E para emancipar essa realidade da opressão capitalista (manifesta ou simbólica) a educação pode vir a ter um papel estratégico, na atual fase, pois a tecnologia apresenta-se muito sedutora.

Portanto, não se busca uma melhor transmissão de conteúdos, nem a informatização do processo ensino-aprendizagem, mas sim uma transformação educacional, o que significa uma mudança de paradigma, que favoreça a formação de cidadãos mais críticos, com autonomia para construir o próprio conhecimento. E,…