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Monografia: A influência da emoção no constexto escolar
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O brincar é importante nas relações com o meio e no desenvolvimento destas relações que contribuem para evolução cognitiva, ao brincar com o que se relaciona de acordo com o seu estágio mental a criança é estimulada e aí acrescenta novos conceitos em sua evolução. De acordo com Barros (1999) a maneira de brincar da criança reflete seu estágio mental de desenvolvimento cognitivo, tendo em cada fase uma características própria no ato de brincar e relacionar-se com a brincadeira.“O aparecimento e o desaparecimento de um modo de brincar está relacionado à maturação e o desenvolvimento da criança” (Barros 1999, p.14)
A criança através da brincadeira se relaciona com seus sentimentos, seu ato motor é cada vez mais coordenado a medida que a criança brinca. Seus receios, medos e frustrações aparecem e são reformulados dentro da criança quando a mesma brinca. Barros (1999), aborda os sentimentos infantis no brincar, como por exemplo a perda na ausência da mãe, o bebê apropria-se do brinquedo e nele projeta sua mãe, e com ele esconde ou retorna a mãe para junto de si fazendo assim, com que a criança aprenda a lidar com a sensação da perda, desta maneira ao longo do seu desenvolvimento a criança vai aprendendo a lidar com as suas frustrações e outras emoções,…
A criança através da brincadeira se relaciona com seus sentimentos, seu ato motor é cada vez mais coordenado a medida que a criança brinca. Seus receios, medos e frustrações aparecem e são reformulados dentro da criança quando a mesma brinca. Barros (1999), aborda os sentimentos infantis no brincar, como por exemplo a perda na ausência da mãe, o bebê apropria-se do brinquedo e nele projeta sua mãe, e com ele esconde ou retorna a mãe para junto de si fazendo assim, com que a criança aprenda a lidar com a sensação da perda, desta maneira ao longo do seu desenvolvimento a criança vai aprendendo a lidar com as suas frustrações e outras emoções,…
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