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Literatura Infantil como Múltiplas Leituras na Escola
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LITERATURA INFANTIL COMO MÚLTIPLAS LEITURAS NA ESCOLA
GURUPI – TOCANTINS – BRASIL
DEZEMBRO DE 2003
AGRADECIMENTOS:
A Deus, por ter nos dado força e coragem para vencermos mais essa etapa de nossas vidas;
Aos Mestres, que nos acompanharam e orientaram durante todos estes anos de incessantes estudos.
LITERATURA INFANTIL COMO MÚLTIPLAS LEITURAS NA ESCOLA. Eunice Alves Martins¹; Mara Denisia Luz Aguiar²; ³Carmem Lúcia Alves Leal. (¹Aluna do Departamento de Letras-Português/Inglês – FAFICH, Gurupi/TO); (²Aluna do Departamento de Letras-Português/Inglês – FAFICH, Gurupi/TO); (³Professora-Orientadora do Departamento de Letras-Português/Inglês – FAFICH, Gurupi/TO).
A reflexão da escola sobre o ensino da leitura em relação à Literatura Infantil deveria, ser importante nos dias de hoje.Com base nesta asserção, é que viemos por meio desta monografia mostrar algumas possibilidades de leitura no imenso mundo a ser explorado no campo da Literatura Infantil. buscando compreender seus respectivos leitores como sujeitos ativos da história e valorizando o prazer do conhecimento. O trabalho de leitura possibilita a formação de leitores, com base na introdução de textos diversificados, pois o mundo está em constante mudança. Tanto no âmbito escolar como no familiar percebemos que, a Literatura Infantil, em nosso país, é um segmento que ainda precisa alcançar seu êxito necessário e esperado, uma vez que, nos países desenvolvidos, esta é uma prática…
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