Histórias em Quadrinho: Primeiros Passos Para a Formação de Leitores Nas Séries Iniciais

Publicado em 21/08/2014

 

INTRODUÇÃO

 

 

Em um país castigado pelo analfabetismo, com deficiências no ensino público e com alto índice de analfabetos funcionais (aqueles que, embora tenham aprendido a decodificar a escrita, não desenvolveram a habilidade de interpretação de texto), projetos de incentivo à leitura são muito mais que bem-vindos: são fundamentais.

 

O presente trabalho visa traçar um histórico das histórias em quadrinhos e elaborar uma série de estratégias utilizando o recurso dos gibis da Turma da Mônica como elemento de contato inicial para a construção e perpetuação do prazer pela leitura.

 

Essas oficinas serão realizadas em uma turma multisseriada de 3º e 4º ano do Ensino Fundamental de 9 anos da Escola Estadual de Ensino Fundamental Rio Grande do Sul. A referida Escola está localizada no município gaúcho de General Câmara, mais precisamente, no distrito de Santo Amaro do Sul, zona rural. O público-alvo está inserido em uma comunidade com baixo poder aquisitivo e que vive basicamente da pesca.

 

Os alunos desta turma têm contato com a leitura apenas na Escola, visto que muitas de suas famílias não têm condições financeiras de adquirir livros, e mostram-se com pouca ou nenhuma motivação…

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