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Histórias em Quadrinho: Primeiros Passos Para a Formação de Leitores Nas Séries Iniciais
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Waldomiro Vergueiro reforça que a “alfabetização” na linguagem específica dos quadrinhos é indispensável para que o aluno decodifique as múltiplas mensagens neles presentes e, também, para que o professor obtenha melhores resultados em sua utilização. Nota-se que as histórias em quadrinhos constituem um sistema narrativo composto por dois códigos que atuam em constante interação: o visual e o verbal. Cada um desses ocupa, dentro dos quadrinhos, um papel especial, reforçando um ao outro e garantindo que a mensagem seja entendida em plenitude. Alguns elementos da mensagem são passados exclusivamente pelo texto, outros têm na linguagem pictórica a sua fonte de transmissão. A grande maioria das mensagens dos quadrinhos, no entanto,
é percebida pelos leitores por intermédio da interação entre os dois códigos. Assim, a análise separada de cada um deles obedece a uma necessidade puramente didática, pois, dentro do ambiente dos gibis, eles não podem ser pensados separadamente.
Considerando estes fatores, nesta atividade, os alunos levaram exemplares de gibis, além dos previamente recebidos como doação para a escola, e os apresentam para o resto da turma. Depois cada criança escolheu um título e o levou para casa. No dia seguinte, a Roda de Leitura formou-se novamente e os…
Considerando estes fatores, nesta atividade, os alunos levaram exemplares de gibis, além dos previamente recebidos como doação para a escola, e os apresentam para o resto da turma. Depois cada criança escolheu um título e o levou para casa. No dia seguinte, a Roda de Leitura formou-se novamente e os…
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