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HISTÓRIA DO EJA (EDUCAÇÃO PARA JOVENS E ADULTOS)
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Procuro trabalhar situações-problema de ordem prática que possam, principalmente, contribuir para o desempenho de letramento lingüístico e acadêmico. Faço isso com muito exercício, criando situações de uso prático tanto na fala quanto na escrita. Corrijo constantemente tudo que produzem e como critério de desempenho, eles podem refazer para melhorar.
5.Quais as maiores dificuldades de lidar com as defasagens de ensino em uma sala com analfabetos funcionais?
Docente 1:
Primeiro, a falta de estrutura do próprio sistema, depois do próprio aluno. Por isso é constante a necessidade de se direcionar todo o processo de ensino do conteúdo para o que seja, realmente, significativo. A disciplina Códigos e linguagens, em EJA, tem de ser, de fato, uma oportunidade de desenvolvimento da fala e da escrita.
Docente 2:
No meu caso, avalio-os pela prática diária da leitura e da escrita. São práticas de textos e de aplicação da língua em situações reais de fala e escrita. Tudo com temáticas que partem da realidade deles, além de leituras de cunho emocional, filosófico e sociológico. Além desses instrumentos diários, há uma avaliação que o sistema exige.
PASSO 3 - SESSÃO DE PERGUNTAS AOS ALUNOS 1 E 2 COM 5 PERGUNTAS
Aluno(a) 1 - Karen Freitas e Aluno(a) 2 - Lidia Maria dos Santos.
Karen Souza estudou e concluiu o Ensino Médio em…
5.Quais as maiores dificuldades de lidar com as defasagens de ensino em uma sala com analfabetos funcionais?
Docente 1:
Primeiro, a falta de estrutura do próprio sistema, depois do próprio aluno. Por isso é constante a necessidade de se direcionar todo o processo de ensino do conteúdo para o que seja, realmente, significativo. A disciplina Códigos e linguagens, em EJA, tem de ser, de fato, uma oportunidade de desenvolvimento da fala e da escrita.
Docente 2:
No meu caso, avalio-os pela prática diária da leitura e da escrita. São práticas de textos e de aplicação da língua em situações reais de fala e escrita. Tudo com temáticas que partem da realidade deles, além de leituras de cunho emocional, filosófico e sociológico. Além desses instrumentos diários, há uma avaliação que o sistema exige.
PASSO 3 - SESSÃO DE PERGUNTAS AOS ALUNOS 1 E 2 COM 5 PERGUNTAS
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Karen Souza estudou e concluiu o Ensino Médio em…
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