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Fracasso Escolar e Dificuldades de Aprendizagem
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O professor, a escola precisa desidealizar o perfil de aluno, ou seja, devemos abandonar a imagem do aluno ideal, de como deveria ser, quais hábitos deveria ter, e trabalhar mais com o material humano concreto, os recursos disponíveis. O aluno, tal como ele é, aquele aluno que carece de nós e de quem nós carecemos em termos profissionais.
Partindo da idéia de que uma escola não existe sem os alunos, os professores, o corpo regente e o pessoal de apoio que a transformam em um organismo vivo, e que são muito mais importantes que toda a infra-estrutura material de que ela precisa dispor para cumprir sua função. Tal função não deve ficar restrita ao mero ato de ensinar os conteúdos necessários para que as pessoas se tornem profissional e socialmente competentes, mas deve também abrir uma perspectiva de inclusão daqueles seres em desenvolvimento, de tal forma que possam passar a usufruir dos conhecimentos que se tornaram patrimônio da humanidade, ter acesso aos bens culturais e se tornem cidadãos conscientes de seus direitos e deveres. Então nesse ponto de vista é no capital humano que se deve efetivamente investir prioritariamente, embora a necessidade de condições materiais facilitadoras do trabalho educativo seja muito importante para um bom resultado.
Mas a temática aqui é a discussão sobre o fracasso escolar. Acredita-se que a problemática aqui envolvida…
Partindo da idéia de que uma escola não existe sem os alunos, os professores, o corpo regente e o pessoal de apoio que a transformam em um organismo vivo, e que são muito mais importantes que toda a infra-estrutura material de que ela precisa dispor para cumprir sua função. Tal função não deve ficar restrita ao mero ato de ensinar os conteúdos necessários para que as pessoas se tornem profissional e socialmente competentes, mas deve também abrir uma perspectiva de inclusão daqueles seres em desenvolvimento, de tal forma que possam passar a usufruir dos conhecimentos que se tornaram patrimônio da humanidade, ter acesso aos bens culturais e se tornem cidadãos conscientes de seus direitos e deveres. Então nesse ponto de vista é no capital humano que se deve efetivamente investir prioritariamente, embora a necessidade de condições materiais facilitadoras do trabalho educativo seja muito importante para um bom resultado.
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