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Evolução da Língua Falada: Erro ou Fenômeno?
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Não há como negar a necessidade de uma reformulação urgente, e isso pode começar com você e comigo, senão nossos alunos sempre verão o aprendizado de Língua Portuguesa como um fardo. O mito “saber português”, na verdade sempre significou saber gramática”, nisso vemos por que existe um grande bloqueio da parte dos alunos, em dizer que sua própria língua materna é difícil e complicada. Acredito que é possível, juntos, Ministro da Educação, professores, diretores e pais, mudar essa concepção, pois senão, nunca haverá um aprendizado, um conhecimento da riqueza lingüística que nossa língua tem a nos oferecer, a não ser que fiquemos presos à gramática normativa e fechemos os olhos para a variedade lingüística à nossa volta.
III CAPÍTULO
ANÁLISE DOS DADOS DA PESQUISA DE CAMPO
O professor A, vê esse fenômeno como natural, e ele se enquadra nas concepções de Luft e Possenti(1995 – 1998), algumas regras devem ser respeitadas para não passar vexame, no caso de que jeito falar dependerá da ocasião. Para o professor A, não há erros na oralidade, o que pode acontecer é uma forma falada não ser aceita pelas pessoas, e isso é levantado por Possenti(1998). O professor A ainda esta dentro da concepção de…
III CAPÍTULO
ANÁLISE DOS DADOS DA PESQUISA DE CAMPO
O professor A, vê esse fenômeno como natural, e ele se enquadra nas concepções de Luft e Possenti(1995 – 1998), algumas regras devem ser respeitadas para não passar vexame, no caso de que jeito falar dependerá da ocasião. Para o professor A, não há erros na oralidade, o que pode acontecer é uma forma falada não ser aceita pelas pessoas, e isso é levantado por Possenti(1998). O professor A ainda esta dentro da concepção de…
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