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Conhecimento prévio como pressuposto na construção de sentido
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1e
A leitura sempre envolve uma combinação de informação visual e não visual. Ela é uma interação entre o leitor e o texto. A insuficiência de informação não visual pode tornar a leitura impossível, pela simples razão de existir um limite para a quantidade de informação visual que o cérebro pode manusear a cada momento. Existe uma espécie de “funil” no sistema visual, entre os olhos e o cérebro. Por causa desse funil, um leitor pode temporariamente tornar-se funcionalmente cego. É possível olhar, mas não é possível ler. O cérebro, com suas finalidades, expectativas e conhecimento anterior, deve controlar os olhos, no momento da leitura. Um leitor deve ser capaz de utilizar a informação não visual para evitar ser invadido pela informação visual observada pelos olhos. Deve estar atento somente para aquelas partes do texto que contêm a informação mais importante. Isso é novamente uma questão de fazer um uso máximo do que já se sabe.
A informação não visual é o conhecimento que já temos em nosso cérebro, relevante para a…
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