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Autoconceituação e Ação Docente
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Em relação ao pressuposto, Nóvoa (2000, p.17) afirma que:
as opções que cada um de nós tem de fazer como professor, as quais cruzam a nossa maneira de ser com a nossa maneira de ensinar, desvendam a nossa maneira de ser. É impossível separar o eu profissional do eu pessoal.
Em relação ao seu trabalho, o docente diz:
- “Sou professor”, ou seja, o trabalho se identifica com a totalidade da vida social. “Os tempos da escola invadem outros tempos... Carregamos angústias e sonhos da escola para casa e da casa para a escola” (ARROYO, 2002, p. 27). Não conseguir separar estes tempos significa que ser professores e professoras faz parte de uma vida pessoal. O docente insere ao seu trabalho sua bagagem cultural e emocional, sua história enquanto professor e ser, suas condições psicológicas, tornando-se ele próprio seu mais precioso material pedagógico.
“Educar e ensinar é, sobretudo, permitir contato com a cultura, na acepção mais geral do termo; trata-se de um processo em que a própria experiência cultural do professor é determinante”, (NÓVOA, 2000, p.67).
1.2 O Professor e as Imagens Socialmente Construídas
A fusão entre o eu pessoal e o eu professor não é resultado apenas de sua escolha. Sua identidade como professor tem determinações históricas…
as opções que cada um de nós tem de fazer como professor, as quais cruzam a nossa maneira de ser com a nossa maneira de ensinar, desvendam a nossa maneira de ser. É impossível separar o eu profissional do eu pessoal.
Em relação ao seu trabalho, o docente diz:
- “Sou professor”, ou seja, o trabalho se identifica com a totalidade da vida social. “Os tempos da escola invadem outros tempos... Carregamos angústias e sonhos da escola para casa e da casa para a escola” (ARROYO, 2002, p. 27). Não conseguir separar estes tempos significa que ser professores e professoras faz parte de uma vida pessoal. O docente insere ao seu trabalho sua bagagem cultural e emocional, sua história enquanto professor e ser, suas condições psicológicas, tornando-se ele próprio seu mais precioso material pedagógico.
“Educar e ensinar é, sobretudo, permitir contato com a cultura, na acepção mais geral do termo; trata-se de um processo em que a própria experiência cultural do professor é determinante”, (NÓVOA, 2000, p.67).
1.2 O Professor e as Imagens Socialmente Construídas
A fusão entre o eu pessoal e o eu professor não é resultado apenas de sua escolha. Sua identidade como professor tem determinações históricas…
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