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A Literatura de Cordel no âmbito da Educação Transversal
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O domínio da língua tem estreita relação com a possibilidade de plena participação do homem no acesso da comunicação, informação expressando e compartilhando as variedades linguísticas na visão regional brasileira. Assim, considerando os diferentes níveis de conhecimento local e regional, a escola é a promotora dessa inclusão sociolinguística, progressivamente durante o ensino fundamental, sendo capazes de interpretar os diferentes textos e contextos literários nas mais diversas situações. Para Lessa apud Lopes:
"Criações artísticas de ordem popular, pelo imprevisto da imaginação, pela delicadeza da sensibilidade, pelo poder de observação, pela força de expressão, pela intuição poética, pelo arrojo das imagens, pelo sentido de crítica, de protesto e de luta social que muitas vezes apresentam, estão a exigir a atenção dos estudiosos". (LESSA, 1994, p. 9)
A língua é um sistema de signos histórico e social, o qual possibilita o significado e a realidade do mundo, aprendendo não só palavras mais também os significado e interpretação do meio e do espaço que cada um convive. Permitindo construir novas maneira de compreender o mundo com representações sobre o interior do funcionamento das linguagens. A…
"Criações artísticas de ordem popular, pelo imprevisto da imaginação, pela delicadeza da sensibilidade, pelo poder de observação, pela força de expressão, pela intuição poética, pelo arrojo das imagens, pelo sentido de crítica, de protesto e de luta social que muitas vezes apresentam, estão a exigir a atenção dos estudiosos". (LESSA, 1994, p. 9)
A língua é um sistema de signos histórico e social, o qual possibilita o significado e a realidade do mundo, aprendendo não só palavras mais também os significado e interpretação do meio e do espaço que cada um convive. Permitindo construir novas maneira de compreender o mundo com representações sobre o interior do funcionamento das linguagens. A…
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