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A LEITURA NO DESENVOLVIMENTO SOCIAL E COGNITIVO DO SER HUMANO
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“Nessa linha, vemos que a leitura é uma prática social, ou ainda, uma atividade interativa altamente complexa de produção de sentidos, que se realiza evidentemente com base nos elementos linguísticos presentes na superfície textual e na sua forma de organização, mas requer a mobilização de um vasto conjunto de saberes no interior do evento comunicativo. ” (KOCH; ELIAS, 2006, p. 11).
Nos países em desenvolvimento, as diferenças sociais se acentuam ainda mais pelo acesso aos bens culturais, esse é o caso do acesso à leitura, que na nossa sociedade, é uma condição para dar voz ao cidadão. Porém é preciso preparar o aluno para tornar-se sujeito no ato de ler, contribuindo para uma leitura efetiva que leve a construção do indivíduo na transformação de si mesmo e do mundo.
“Um leitor competente é alguém que, por iniciativa própria, é capaz de selecionar, dentre os trechos que circulam socialmente, aqueles que podem atender a uma necessidade sua. Que consegue utilizar estratégias de leitura adequada para abordá-los de formas a atender a essa necessidade”. (PCNs, 1998).
Para isso, existem características fundamentais no processo de leitura: a capacidade que o leitor tem de avaliar, de monitorar a qualidade da compreensão do que está lendo. Assim, é possível verificar se o leitor recebe subsídios adequados para se tornar um bom…
Nos países em desenvolvimento, as diferenças sociais se acentuam ainda mais pelo acesso aos bens culturais, esse é o caso do acesso à leitura, que na nossa sociedade, é uma condição para dar voz ao cidadão. Porém é preciso preparar o aluno para tornar-se sujeito no ato de ler, contribuindo para uma leitura efetiva que leve a construção do indivíduo na transformação de si mesmo e do mundo.
“Um leitor competente é alguém que, por iniciativa própria, é capaz de selecionar, dentre os trechos que circulam socialmente, aqueles que podem atender a uma necessidade sua. Que consegue utilizar estratégias de leitura adequada para abordá-los de formas a atender a essa necessidade”. (PCNs, 1998).
Para isso, existem características fundamentais no processo de leitura: a capacidade que o leitor tem de avaliar, de monitorar a qualidade da compreensão do que está lendo. Assim, é possível verificar se o leitor recebe subsídios adequados para se tornar um bom…
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