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A LEITURA NO DESENVOLVIMENTO SOCIAL E COGNITIVO DO SER HUMANO
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Embora os resultados demonstrem que os alunos gostem das aulas de leitura e produção de textos, mesmo assim, quase a metade desses alunos não compreendem o significado do que leem. Os reflexos das ações praticadas pela escola e pelos professores, ainda não surtiram efeito positivo, pois ainda encontramos alunos analfabeto funcional.
Observa-se também que, os livros e os textos utilizados pelos professores são aceitáveis, embora isso se contraponha, com alguns dados apresentados anteriormente, quando os alunos afirmam não encontrar dificuldades na hora de responder as perguntas relacionadas aos textos estudados em sala de aula. Acreditamos que isso se dá através da forma como o professor (a) ministra as aulas de leitura e de produção de textos, que facilita o aprendizado dos alunos.
Fala-se e escreve-se sobre o ensino da leitura, porque um dos múltiplos desafios a serem enfrentados pela escola é o de fazer com que os alunos sejam leitores críticos, reflexivos, gostem de ler, tenham prazer em fazer isso e possam agir com autonomia nas sociedades letradas.
Embora os professores desenvolvam projetos e incentivem os alunos para a importância da leitura, os resultados ainda não são suficientes e satisfatórios, uma vez que o número de alunos que apresentam dificuldades em relação a mesma ainda é considerável.
A responsabilidade de…
Observa-se também que, os livros e os textos utilizados pelos professores são aceitáveis, embora isso se contraponha, com alguns dados apresentados anteriormente, quando os alunos afirmam não encontrar dificuldades na hora de responder as perguntas relacionadas aos textos estudados em sala de aula. Acreditamos que isso se dá através da forma como o professor (a) ministra as aulas de leitura e de produção de textos, que facilita o aprendizado dos alunos.
Fala-se e escreve-se sobre o ensino da leitura, porque um dos múltiplos desafios a serem enfrentados pela escola é o de fazer com que os alunos sejam leitores críticos, reflexivos, gostem de ler, tenham prazer em fazer isso e possam agir com autonomia nas sociedades letradas.
Embora os professores desenvolvam projetos e incentivem os alunos para a importância da leitura, os resultados ainda não são suficientes e satisfatórios, uma vez que o número de alunos que apresentam dificuldades em relação a mesma ainda é considerável.
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