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A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NA AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM: REFLEXÕES SOBRE AS EXPERIÊNCIAS DAS CRECHES E CENTROS DE REFERÊNCIA DA ASSISTÊNCIA SOCIAL EM ARACATI-CE.
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A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NA AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM: REFLEXÕES SOBRE AS EXPERIÊNCIAS DAS CRECHES E CENTROS DE REFERÊNCIA DA ASSISTÊNCIA SOCIAL EM ARACATI-CE.
Resumo: A Aquisição da Linguagem é um processo que faz parte do desenvolvimento de todo ser humano. Levando em consideração essa constatação, o presente artigo investiga se os professores e pais estão preparados para ajudar os alunos e filhos, respectivamente, de modo eficiente nesse processo de desenvolvimento cognitivo. Neste aspecto apresenta os resultados de uma pesquisa bibliográfica feita a esse respeito, bem como a análise de entrevistas realizadas com pais de alunos, professores e coordenadores das Creches e dos Centros de Referência da Assistência Social em Aracati - CRAS de Aracati. Conclui-se que as crianças que têm uma boa base familiar e recebem aulas bem elaboradas, desenvolvem-se melhor do que as crianças que de algum modo passam por transtornos familiares ou algum tipo de negligência na sala de aula.
Palavras-chave: Afetividade, Aquisição da Linguagem, Professore e Família.
Abstract: The acquisition of language is a process that is part of the development of every human being. Taking into account this finding, this article investigates whether teachers and parents are prepared to help students and children, respectively, so efficient in this process of…
Resumo: A Aquisição da Linguagem é um processo que faz parte do desenvolvimento de todo ser humano. Levando em consideração essa constatação, o presente artigo investiga se os professores e pais estão preparados para ajudar os alunos e filhos, respectivamente, de modo eficiente nesse processo de desenvolvimento cognitivo. Neste aspecto apresenta os resultados de uma pesquisa bibliográfica feita a esse respeito, bem como a análise de entrevistas realizadas com pais de alunos, professores e coordenadores das Creches e dos Centros de Referência da Assistência Social em Aracati - CRAS de Aracati. Conclui-se que as crianças que têm uma boa base familiar e recebem aulas bem elaboradas, desenvolvem-se melhor do que as crianças que de algum modo passam por transtornos familiares ou algum tipo de negligência na sala de aula.
Palavras-chave: Afetividade, Aquisição da Linguagem, Professore e Família.
Abstract: The acquisition of language is a process that is part of the development of every human being. Taking into account this finding, this article investigates whether teachers and parents are prepared to help students and children, respectively, so efficient in this process of…
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