A Gestão Escolar na Formação da Cidadania

Publicado em 22/06/2009



Nesta situação torna-se impossível pensar em debater sobe qualquer estrutura educativa sem antes contextualizá-la no seu aspecto histórico e social, pois o processo de analise passa necessariamente pela maneira de como o homem em um dado contexto percebe sua realidade. Que num processo constante, vem ocasionando mudanças que o sujeito, na maioria das vezes ainda nem assimilou as informações necessárias para o seu desenvolvimento. Na proposta de Kuenzer (2008, p 37) ela defende:





Mediante esse pensamento, percebe-se a rapidez que o individuo deve está inserido no processo de construção do saber, da realidade do processo escolar, para melhor desenvolver se papel de construtor e transformador da comunidade em que ele está participando.


3.2 Conceito de Gestão Democrática

O mundo do trabalho segundo Araújo (2002) acarreta mudanças acarreta mudanças significativas para o campo educacional indicando que a escola faz parte de uma totalidade e tende a incorporar a forma como se estruturam as relações de trabalho na sociedade. Contudo, esse processo se dá a partir da relação capital e trabalho pela qual o modo de trabalho capitalista confere ao trabalho características que são próprios e que, por conseqüências, determinam suas relações com a educação. Insere-se ai o processo de globalização da economia que tem na descentralização administrativa a sua forma de organização do trabalho, o que se explica pela complexidade…

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