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A disciplina como inibidor de aprendizagem
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É importante compreender o ponto de vista da criança e o seu próprio para ser capaz de escolher o melhor caminho de atuação.
3. A indisciplina e o cotidiano escolar
3.1 professor e aluno
Muito se espera do professor que trabalha nas escolas da atualidade, onde convivem diferentes tipos de pessoas, com diferentes problemas e personalidades.
Interagir com esta clientela, é um desafio tão intenso que exige do educador uma visão de futuro, uma visão crítica que necessita de capacitação constante, estudo continuado, curiosidade, interesse em estar atualizado não apenas nos conteúdos que leciona, mas também conhecimentos em diferentes áreas, como também nos acontecimentos da atualidade.
Ensinar e aprender com os alunos, agir ao mesmo tempo como mestre e aprendiz, estar preparado para ouvir o que os alunos têm a dizer, valorizar sua contribuição, fazer as devidas intervenções, colocar os limites, definir responsabilidades, manifestar e cobrar coerência, são requisitos fundamentais aos que se dedicam à educação.
O educador deve estar atento ao seu papel, procurando perceber a base da educação, para transformá-la, compreender o conhecimento como instrumento de transformação.
Essa transformação não…
3. A indisciplina e o cotidiano escolar
3.1 professor e aluno
Muito se espera do professor que trabalha nas escolas da atualidade, onde convivem diferentes tipos de pessoas, com diferentes problemas e personalidades.
Interagir com esta clientela, é um desafio tão intenso que exige do educador uma visão de futuro, uma visão crítica que necessita de capacitação constante, estudo continuado, curiosidade, interesse em estar atualizado não apenas nos conteúdos que leciona, mas também conhecimentos em diferentes áreas, como também nos acontecimentos da atualidade.
Ensinar e aprender com os alunos, agir ao mesmo tempo como mestre e aprendiz, estar preparado para ouvir o que os alunos têm a dizer, valorizar sua contribuição, fazer as devidas intervenções, colocar os limites, definir responsabilidades, manifestar e cobrar coerência, são requisitos fundamentais aos que se dedicam à educação.
O educador deve estar atento ao seu papel, procurando perceber a base da educação, para transformá-la, compreender o conhecimento como instrumento de transformação.
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