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A disciplina como inibidor de aprendizagem
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2.3 A criança dos 7 anos aos 11 anos
Por este trabalho centrar-se em atos indisciplinares encontrados no Ensino Fundamental de 1º aos 4º anos, é que nos prendemos. Neste estágio de desenvolvimento cognitivo: Operatório-Concreto, que é a fase em que a criança se volta para a realidade concreta buscando compreende-la.
A criança nessa fase não mais possui o pensamento dominado pela percepção, como acontecia anteriormente, embora ainda esteja vinculado a ela e estreitamente ligado ao concreto. (OLIVEIRA, Vera Barros. 1996, p. 90).
Nesta fase a aprendizagem é sistemática, se tornando prioridade na vida da criança e o pilar de toda sua escolaridade.
Nestas séries iniciais é que a criança consegue o alicerce para este caminho de muitos anos escolares, rumo a sua formação acadêmica.
Durante este período de iniciação, a criança tem necessidade de carinho e boa orientação. Precisa sentir que goza da confiança dos seus pais e educadores. Precisa de diálogo.
É neste momento que se determina a relação da criança com a escola que poderá ser positiva ou negativa.
Vários fatores interferem na qualidade e base desta relação e cabe ao adulto-mediador procurar o sucesso desta relação, sendo…
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