A disciplina como inibidor de aprendizagem

Publicado em 21/09/2009

Segundo Freller (2001), a criança muitas vezes; na escola não consegue resistir a pressão e ao esforço exigido pelas práticas escolares e também a regras que todos devem seguir para conseguir conviver em grupos ou na sociedade, diz também que a indisciplina é uma das maneiras que as crianças e os adolescentes têm de comunicar que algo não vai bem. Por trás de uma guerra de papéis podem estar problemas psíquicos ou familiares, ou ainda um aviso de que o estudante não está integrado ao processo de ensino e aprendizagem.

Segundo Freller (2001), percebemos claramente que as medidas adotadas na escola para lidar com esses alunos indisciplinados, não tem atingido o centro da questão e sim apenas acalmado os ânimos no momento das ocorrências de indisciplina.

Essas regras e limites que se fazem tão necessárias não devem ser imprecisas parciais e impostas autoritariamente.

Grande parte dos alunos tem um senso moral bastante desenvolvido com parâmetros claros entre o que acreditam ser certo ou errado, cria determinadas regras coerentes com estes princípios e procura respeita-las com rigor. Quando agem de forma que os professores consideram transgressão de regras escolares ou indisciplina, o fazem, geralmente porque não partilham dos princípios que baseiam tais normas, não participaram de sua criação, não…

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