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A Concepção da Escrita pela Criança
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A Concepção da Escrita pela Criança
INTRODUÇÃO
Aprendizagem é o resultado da estimulação do ambiente sobre o indivíduo que se expressa, diante de uma situação problema, sob a forma de uma mudança de comportamento em função da experiência.
É comum as pessoas restringirem o conceito de aprendizagem somente aos fenômenos que ocorrem na escola, como resultado do ensino. Entretanto, o termo tem um sentido muito mais amplo: abrange os hábitos que formamos, os aspectos de nossa vida afetiva e a assimilação de valores culturais. Enfim, a aprendizagem se refere a aspectos funcionais e resulta de toda estimulação ambiental recebida pelo indivíduo no decorrer da vida.
O processo de aprendizagem sofre interferência de vários fatores - intelectual, psicomotor, físico, social -, mas é do fator emocional que depende grande parte da educação infantil.
Nesse trabalho serão delineados conceitos sobre a aquisição da linguagem e sobre a importância dessa aquisição para o ensino da Língua Portuguesa.
1. A AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM
Por muito tempo, os eruditos consideraram que a aquisição da linguagem era, em grande parte, levada a cabo pela analogia de modelos de sentenças observadas ocorridas na expressão oral ouvida e entendida pela criança. Por exemplo, Skinner incorpora os principais aspectos do comportamento lingüístico dentro de uma estrutura "behaviorista", relatando um comportamento verbal a variações tais como estímulo, reforço e…
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