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TCC – O Recurso Didático e sua importância para o processo de ensino – Aprendizagem
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“A pesquisa pode tornar o sujeito - professor capaz de refletir sobre sua prática profissional e de buscar formas (conhecimentos, habilidades, atitudes, relações) que ajudem a aperfeiçoar cada vez mais seu trabalho docente, de modo que possa participar efetivamente do processo de emancipação das pessoas”. (ANDRÉ, 1994)
Dentre todas as situações - problemas encontrados no estágio I e II, em relação às aulas de história, o maior problema foi à ausência de recursos didáticos para que os professores possam usar e multiplicar suas potencialidades, tornando as aulas criativas e motivadoras.
Estudos realizados por Erickson, dizem que a pesquisa tem como objetivo focalizar a situação - problema do cotidiano escolar, tornando o estagiário um mediador, fazendo uma ponte entre a realidade escolar e o sujeito professor, oferecendo - lhe oportunidade de aproximação ao real pedagógico, para conhecê -lo, analisá -lo e reconstruí - lo.
A pesquisa poderá ajudar o professor - aluno a adotar a prática refletida, ou seja, uma disposição e competência para a análise individual ou coletiva de suas práticas, para um olhar introspectivo, para pensar, decidir e agir, tirando conclusões e contrariamente, para antecipar os resultados de determinados processos ou atitudes.
“O ensino científico requer a pesquisa como prática pedagógica, desvelando a realidade…
Dentre todas as situações - problemas encontrados no estágio I e II, em relação às aulas de história, o maior problema foi à ausência de recursos didáticos para que os professores possam usar e multiplicar suas potencialidades, tornando as aulas criativas e motivadoras.
Estudos realizados por Erickson, dizem que a pesquisa tem como objetivo focalizar a situação - problema do cotidiano escolar, tornando o estagiário um mediador, fazendo uma ponte entre a realidade escolar e o sujeito professor, oferecendo - lhe oportunidade de aproximação ao real pedagógico, para conhecê -lo, analisá -lo e reconstruí - lo.
A pesquisa poderá ajudar o professor - aluno a adotar a prática refletida, ou seja, uma disposição e competência para a análise individual ou coletiva de suas práticas, para um olhar introspectivo, para pensar, decidir e agir, tirando conclusões e contrariamente, para antecipar os resultados de determinados processos ou atitudes.
“O ensino científico requer a pesquisa como prática pedagógica, desvelando a realidade…
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